Vigotsky
Vigotsky nació el 12 de noviembre de 1896 en Orsha, Rusia, actualmente dentro de Bielorrusia.
Decide iniciar estudios de Medicina y posteriormente de Derecho en la Universidad de Moscú. Finalizó ambas carreras en 1917. Ya en esta época tiene muy claro que quiere dedicarse a enseñar psicología y literatura, y con este fin vuelve donde desde hace un tiempo vive su familia (Gomel). Da clases de lengua y literatura en la Escuela del Trabajo para obreros, psicología y lógica en el Instituto Pedagógico, y estética e historia del arte en el Conservatorio. A pesar de todo este trabajo aún le queda tiempo para escribir en un periódico y fundar una revista literaria.
El año 1919 cae enfermo de tuberculosis , por este motivo en 1920 es internado en un sanatorio. Al ver que no tendrá una vida muy larga intensifica sus ganas de trabajar y funda un laboratorio de psicología en el Instituto Pedagógico para poder estudiar a los niños en los jardines de infancia. Gracias a este trabajo de campo escribe “Psicología pedagógica” en 1926.
Se casó en 1924 y tendrá 2 hijos. Este mismo año en el 2º Congreso Panruso de Psiconeurología en Leningrado presenta un ensayo sobre los métodoa de investigación reflexológica y psicológica. Más tarde, trabajó en el Instituto de Psicología de Moscú con Luria. Querían encontrar estrategias pedagógicas para poder hacer frente al analfabetismo y a los niños con retraso o simplemente a los zurdos.
En 1925 funda un laboratorio de psicología para niños con diferentes clases de retraso, que después pasará a ser el Instituto de Defectología Experimental de la Comisaría del Pueblo para la Educación, y Vigotsky será el presidente. También este año, será delegado del Congreso Internacional sobre la Educación de Sordo-mudos que se hizo en Inglaterra.
Al volver de este congreso ha de ingresar urgentemente en el hospital a causa de una recaída de tuberculosis, será en este tiempo donde finalizará su tesis de psicología del arte. Tuvo que ser internado en 1926 pero siguió escribiendo.
En 1929 su fama ya es conocida por toda la URSS, por este motivo es invitado a ir a Tashkent para formar pedagogos y psicólogos en la Universidad de Asia Central.
Su teoría histórica-cultural empieza a estar sujeta a numerosas críticas el año 1931, por este motivo en el 1933 empieza a hacer una síntesis de su obra y así poder contestar a todas las críticas que le habían hecho. Con esta síntesis escribe “Pensamiento y Lenguaje” que se publicó después de su muerte y es su obra más famosa.
Vuelve a ser hospitalizado en 1934 donde finalmente muere el 11 de junio de ese mismo año.
Es considerado como uno de los más importantes teóricos de la psicología del desarrollo y uno de los iniciadores de la neuropsicología en Rusia.
Para este autor la inteligencia se desarrolla gracias a diferentes herramientas psicológicas que el niño encuentra en su medio. Es de vital importancia para Vigotsky el proceso de internalización por el cual adquirimos conocimiento de nuestro entorno y así, la cultura de nuestra sociedad se incrusta en nuestras características más profundas de la persona. Este proceso continuamente nos va reorganizando nuestra actividad mental. A la vez que el niño va incorporando las ideas de la cultura en su mente se van desarrollando todos los procesos psicológicos superiores propios de la especie humana.
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